第一間微孝小學，從這裡開始。
三年前仲夏午後，一群崇華志工來到椬梧，自此開始了微孝旅程。一伙人來到水哥蕃茄園，經由他的媒介進而認識了文光國小的學務主任---王保勝，初次的會面雖然彼此尚在摸索，但因為水哥的關係，籌辦第一間微孝小學顯得格外順利，第一年結束時，當志工詢問校方，是否明年再來續辦？校方回答：「可以把能量給其它學校啦！」但因緣再次促成，第二年如期舉辦，不同第一年的是，第三天校方主動邀請我們明年再來辦營隊，微孝的成效與志工的付出，已經深深感動學校師生及家長們了，微孝漣漪開始出現效應。至今，文光微孝邁向第三年了，在今年的營火晚會上，校長上台致詞之後，突然主動邀約全校老師和家長上台唱歌，一呼百應，近七十幾位家長及老師們，紛紛上台一起歡唱「天下爸媽都是一樣的...」，將現場氣氛拉到最高點！合唱之後，校長大聲問全場師生希不希望明年微孝再來辦？全校齊聲回答：「要！」高亢歡樂的氣氛，讓每一位志工汗毛直豎，感動無比，深耕三年，努力不懈，微孝的價值已深烙在文光土地上。

以身試老， 體會長輩的漸老之身。
第三年的微孝小學，以「孝是傳家寶」為營隊主軸，活動設計以崇華中心主籌向外擴散，再依各校狀況而彈性調整。每年孝親的對象有所改變，第一年主題：母親，感念母親懷胎十月的辛勞，活動重點讓小朋友在腹中背上水球來體驗遊戲，讓小朋友體會媽媽懷孕時的不便；第二年主題：父親，活動設計讓學生用夾鍊袋裝上生蛋，遊戲過程不可以破裂，來體驗父母呵護子女無微不至的愛，而第三年主題：阿嬤的話，活動設計讓學生綁上砂包，體驗長輩漸漸年邁的身體，有許多不便之處，需要晚輩加以關心體諒。另外還有針對孝親敬老的才藝課，例如：微孝小陶器、媽媽的菜籃、爸爸肩胛頭、爺爺的老拐杖、投投是道、記憶大考驗、穿針引線...等動態活動。靜態課程則教導孩子們孝順的真實義、如何在生活中行孝、孝順應有的態度...。經由志工團隊為遊戲策劃出寓教於樂的活動，動靜態課程讓小朋友能學、能聽、能做、能感動，將孝順敬老的觀念注入孩子心裡，將中華傳統道德文化及孝順美德發揚光大。

需要以愛來灌溉的心靈
在椬梧這塊純樸土地上，許多從小在這裡長大的孩子，過著簡單簡樸的日子，他們沒有城市的繁華、錦秀的公園、美術館、百貨公司，更沒有太多遊樂場地，所以「學校」自然而然成為他們的活動聚集地，這裡絕大多數是單親家庭、新住民媽媽、隔代教養的孩子，營隊三年來所見，多數接送的是阿公、阿嬤、外籍媽媽，還記得到了活動第三天，中午突然有一位喝醉酒的爸爸來找小朋友，在活動中心大聲的向小朋友要錢，小朋友拿了幾百塊給他之後，醉酒的父親就茫茫然離開，而小朋友也默默走回原位，孩子的冷靜讓我們察覺不尋常，事後了解才知道，原來她的母親來自柬埔寨，爸爸不事工作整天喝酒，而媽媽決定離開這個家，但常常會偷偷塞零用錢給小孩，爸爸知道孩子身上有錢，常向小孩伸手拿錢。在電視新聞中常見的不幸家庭、家暴類的社會案件，此刻正在我們眼前真實上演，我們心痛卻無能為力來改變，只能安撫她的心靈，看到她的堅強卻反而讓我們想哭，因為她說：「已經哭到習慣了…」偏鄉孩子在純真的眼睛裡，藏有許多悲傷與無奈的故事，這讓我想到一本書「有難 我來當」，作者於尼泊爾行腳時，寫到這段話：「如果我沒來過，那麼也就沒看到這裡的苦難。可是，既然來了，也看到了，就不能假裝沒看到。」

為孩子而辦，每月一次的修緣品格才藝班
一年一次的微笑小學生命體驗營，三天來帶給孩子們許多歡樂與感動，但是，每次與孩子互相揮別、互相約定明年再來時，幹部們仍會掛念他們日常的品德教養。今年初，感謝因緣促成，由崇華志工群、學校老師、地方人士共同支持，經過多次面談討論，終於正式成立每月一次的常態課程---「修緣品格才藝班」。藉由課程的引導、才藝的樂趣，讓「品格教育」能細水長流在孩子的心中深植並發芽。